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      當前分類數量:10826  點擊返回 當前位置:首頁 > 中圖法 【G61 學前教育、幼兒教育】 分類索引
      • 解碼游戲,循跡童心——支持幼兒生長的觀察、解讀與回應
        • 解碼游戲,循跡童心——支持幼兒生長的觀察、解讀與回應
        • 上海市寶山區教育學院/2024-2-7/ 華東師范大學出版社/定價:¥68
        • 本書主要闡述探索戶外自主游戲的時代要求,回顧實踐“游戲為基本活動”的行動歷程與啟示,以豐富實例呈現戶外自主游戲的內涵、特征、困境及研究現狀,幫助教師了解戶外自主游戲促進幼兒發展、實現教育高質量發展的意義,并剖析兒童立場下的戶外環境創設原則及要點,闡述結合地區本土地域的特質以及各園所園情下,思考如何基于兒童視角,通過環境

        • ISBN:9787576039832
      • 拼音精靈來我家 漫畫拼音啟蒙書(全5冊)
        • 拼音精靈來我家 漫畫拼音啟蒙書(全5冊)
        • 灌木文化/2024-2-1/ 人民郵電出版社/定價:¥128
        • “拼音精靈來我家漫畫拼音啟蒙書”系列圖書是幫助學齡兒童學習拼音的圖畫書,用漫畫故事的形式來講解拼音。全書共有5個部分:單韻母篇、聲母篇(上)、聲母篇(下)、復韻母和鼻韻母篇,以及場景練習篇。 書中將拼音字母擬人化,變成一個個會講故事的小精靈,用第一人稱的方式介紹每個拼音字母的發音、書寫規則、拼讀規則,并與小朋友的日常生

        • ISBN:9787115627926
      • 嬰幼兒游戲活動設計與指導(配實訓工作手冊)(新編21世紀高等職業教育精品教材·嬰幼兒托育服務與管理系列)
        • 嬰幼兒游戲活動設計與指導(配實訓工作手冊)(新編21世紀高等職業教育精品教材·嬰幼兒托育服務與管理系列)
        • 吳倢 花蕾 陳瑋/2024-2-1/ 中國人民大學出版社/定價:¥49
        • 本教材立足于“三教”改革,持續強化教材建設頂層設計,遵循教材建設規律和職業教育教學規律,以滿足托育人才培養需求為導向,以托育技術技能進步和專業發展為驅動,對接托育職業標準和崗位能力要求,以“崗課賽證”融通為抓手,分階段詳細闡述了0~3歲嬰幼兒游戲活動設計與指導的內容,以及游戲觀察記錄與評價。本教材具有科學性、實用性、通

        • ISBN:9787300324821
      • 幼兒園引導性游戲
        • 幼兒園引導性游戲
        • (美)瑪麗·L.馬斯特森(Marie L. Masterson) ,(美)霍莉·博哈特(Holly Bohart)主編/2024-2-1/ 中國輕工業出版社/定價:¥38
        • 本書提出了“引導性游戲”這一概念,主張教師在尊重幼兒自主游戲的基礎上給予幼兒適宜的引導,只有這樣,才能真正深化兒童的學習與發展;谶@一主張,本書闡述了如何為幼兒的學習創設有準備的環境,如何在語言、科學、數學、藝術等領域實施游戲性學習,并給出了具體策略。

        • ISBN:9787518438846
      • 幼兒園游戲課程
        • 幼兒園游戲課程
        • (美)奧利維婭·N.薩拉喬(Olivia N. Saracho)著/2024-2-1/ 中國輕工業出版社/定價:¥99
        • 本書圍繞“以游戲為基礎的幼兒園整合性課程”這一主題,首先闡述了幼兒教育領域游戲與教學的關系以及在游戲中學習這一主張,其次闡述了古往今來不同領域的專家學者對游戲及其價值的看法,然后指出幼兒游戲與課程的關系,最后重點描述了如何在語言、科學、數學、藝術等領域為兒童提供游戲化學習經驗,促進其全面發展。

        • ISBN:9787518443307
      • 幼兒園勞動教育指導手冊
        • 幼兒園勞動教育指導手冊
        • 門利艷/2024-1-15/ 知識產權出版社/定價:¥89
        • 本書以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據,詳細梳理了幼兒園一日生活不同環節幼兒勞動教育目標和要求,并在此基礎上進行實踐,形成勞動教育案例。全書內容分為小班、中班、大班勞動教育,根據幼兒年齡發展特點,選取針對性和借鑒性均較強的勞動教育案例。本書能夠指導教師系統地、有計劃地在一日環節開展勞

        • ISBN:9787513090018
      • 幼兒園組織與管理
        • 幼兒園組織與管理
        • 全國高等教育自學考試指導委員會組編/2024-1-1/ 高等教育出版社/定價:¥49
        • 本書是全國高等教育自學考試學前教育專業的指定教材,由全國高等教育自學考試指導委員會組織編寫,邢利婭蔡淑蘭主編。本書的主要內容包括兩大部分,第一部分為幼兒園組織與管理自學考試大綱,主要規定了本課程的課程性質與課程目標、考核目標、課程內容與考核要求、有關說明與實施要求、題型示例;第二部分為教材部分,此部分嚴格依據幼兒園組織

        • ISBN:9787040616330
      • 學前教育研究方法
        • 學前教育研究方法
        • 全國高等教育自學考試指導委員會組編/2024-1-1/ 高等教育出版社/定價:¥47
        • 本書是全國高等教育自學考試學前教育專業的指定教材,由全國高等教育自學考試指導委員會組織編寫,秦金亮主編。本書的主要內容包括兩大部分,第一部分為學前教育研究方法自學考試大綱,主要規定了本課程的課程性質與課程目標、考核目標、課程內容與考核要求、有關說明與實施要求、題型示例;第二部分為教材部分,此部分嚴格依據學前教育研究方法

        • ISBN:9787040616347
      • 日日更新的師幼互動
        • 日日更新的師幼互動
        • (美)唐納·S.威特莫(Donna S. Wittmer),(美)愛麗絲·斯特林·霍尼格(Alice Sterling Honig)著/2024-1-1/ 中國輕工業出版社/定價:¥68
        • 本書從建立親密關系、剖析嬰幼兒的發展和學習、建構基于關系的回應性課程,以及教師的專業化發展四個方面展開論述,涉及觀察和記錄、常規活動、環境創設、積極引導、家園合作、發展適宜性教育等內容,穿插了教育一線的生動案例,有助于嬰幼兒教師扮演好教育者、照護者、兒童發展專家、學習促進者、課程設計者、關系締造者的角色,進而促進嬰幼兒

        • ISBN:9787518445431
      • 0-8歲兒童發展適宜性教育
        • 0-8歲兒童發展適宜性教育
        • 全美幼教協會(NAEYC)主編/2024-1-1/ 中國輕工業出版社/定價:¥108
        • 本書分為上下兩編。上編“背景中的發展適宜性教育”由五章構成,運用大量生動的實例,分別對發展適宜性教育的基本問題(如教師教學決策的依據以及運用、怎樣在背景中理解兒童發展與學習并把這種理解運用于教學工作之中、怎樣處理游戲和教學的關系等),進行了深入淺出的闡述和討論。下編“行動中的發展適宜性教育”由六章構成,圍繞“發展適宜性

        • ISBN:9787518443550
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